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上海市執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育
召開2018年高研班培訓(xùn)項(xiàng)目研討會
2018年1月30日上午，上海市執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會在上海醫(yī)藥職工大學(xué)6樓會議室召開上海市執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育高研班培訓(xùn)項(xiàng)目研討會。
這次會議是在中國藥師協(xié)會和清華大學(xué)聯(lián)合舉辦的全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理人才學(xué)習(xí)發(fā)展培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，就如何落實(shí)培訓(xùn)班要求，規(guī)范和提高上海市執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育質(zhì)量而舉辦的研討會，上海市執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會會長彭建忠、上海醫(yī)藥職工大學(xué)校長蔣忠元等參加了研討會，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院張牧寒教授親自到上海進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。
在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)班期間，上海的3位學(xué)員，通過4天的學(xué)習(xí)，明確了培訓(xùn)目的是為促進(jìn)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理人才隊(duì)伍建設(shè)，提升全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理水平。也牢記張耀華會長提出的要求，通過學(xué)習(xí)，在理論、思想、思維方面有所收獲，以實(shí)現(xiàn)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的規(guī)范化管理，適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要。
在研討會上，上海市執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會會長彭建忠主持會議，首先感謝中國藥師協(xié)會對上海工作的大力支持、感謝清華大學(xué)張牧寒教授冒著嚴(yán)寒親臨指導(dǎo)。彭會長介紹了上海市執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育概況.經(jīng)多年探索和實(shí)踐，上海的繼續(xù)教育已形成1+3的工作者模式，（即上海市執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的組織管理工作，由復(fù)旦藥學(xué)院、上海中醫(yī)藥大學(xué)、上海醫(yī)藥職工大學(xué)三所大學(xué)負(fù)責(zé)繼續(xù)教育施教工作），邊遠(yuǎn)郊區(qū)學(xué)員的學(xué)習(xí)，開展上門送教，下設(shè)6個(gè)繼續(xù)教育工作站（崇明、金山、松江、浦東、青浦、南匯）。
繼續(xù)教育形式是以面授為主、函授和網(wǎng)授為輔。堅(jiān)持以學(xué)員需求為導(dǎo)向、以能力提升為目標(biāo)、以服務(wù)學(xué)員為基礎(chǔ)、以信息建設(shè)強(qiáng)管理、以考核評估為抓手來做好繼續(xù)教育工作。2017年安排面授課程105個(gè)，參加繼續(xù)教育的學(xué)員人數(shù)為11177人。
上海醫(yī)藥職工大學(xué)蔣忠元校長介紹了學(xué)校培訓(xùn)概況，并參觀了培訓(xùn)場所。培訓(xùn)部黃維靜部長介紹了2018年培訓(xùn)計(jì)劃和高研班培訓(xùn)項(xiàng)目方案。
會上，清華大學(xué)張牧寒教授就全國開展執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的方法和形式進(jìn)行了介紹，并對上海市2018年執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的培訓(xùn)項(xiàng)目和2018年繼續(xù)教育高研班培訓(xùn)項(xiàng)目方案進(jìn)行認(rèn)真解析和提出建議。
1、執(zhí)業(yè)藥師的繼續(xù)教育要注意面上開展和系統(tǒng)內(nèi)局部開展相結(jié)合，明確對象和要求，做到分層次開展針對性的繼續(xù)教育，有的放矢，滿足需求。
2、對開展高研班培訓(xùn)項(xiàng)目、課程的開發(fā)、中青師資的培訓(xùn)及授課的形式等要做好調(diào)研工作，以適應(yīng)發(fā)展的需求。醫(yī)藥職工大學(xué)的培訓(xùn)管理在建立師資庫的同時(shí)也可建立課程庫，以達(dá)到互補(bǔ)。
最后，彭建忠會長表示，會后要認(rèn)真做好圍繞系統(tǒng)內(nèi)開展分層分級分類繼續(xù)教育的調(diào)研工作，精細(xì)地組織好各種不同類型的培訓(xùn)班，課程的設(shè)置和授課的形式上要有創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。上海市執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會將繼續(xù)創(chuàng)新思路，規(guī)范管理，優(yōu)化服務(wù)，保障質(zhì)量，構(gòu)建“高質(zhì)量、多層次、多形式、精品化、規(guī)?；?、國際化”的繼續(xù)教育新格局。
